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北京教育学院美术系薛夫彬教授书法讲座

 

北京教育学院美术系薛夫彬教授书法讲座

根据总会2017年培训计划,920日周三上午9时至12时,在朝阳区慈善协会礼堂,邀请薛夫彬教授进行《书法临摹与创作》讲座。薛夫彬教授原是中国书法家协会理事、《全国展》评审委员会委员、中国书法培训中心教授、北京市书法家协会副主席、北京教育学院美术系教授、书法教研室主任,曾二十二年参与《全国书法展》的评审工作,有丰富的评审经历和教学经验,现在仍然坚持一线书法教学工作。

参加讲座的有总会会长沈莉、常务副会长赵永生、副会长杨建平、秘书长王芳、会长助理赵发洪、副秘书长马英杰、街口分会副会长陈田平、中直分会会长卢玉林、培训部副部长翟天安、军休分会领导闫柱民、书法创研部王建秀、曾辉、屈连水、李兰兰等同志、还有街乡书画协会主要领导魏绍征、韩晓祥、李路祥等同志及部分分会书法创研部成员、书法爱好者共89人。

薛夫彬老师讲:“我是北京教育学院的书法老师。今天讲书法临摹与创作,题有些大,实际上还是临摹问题。学习书法,社会上时有‘不要学古人一步一趋’之言,中国书法几千年渊源,不向古人认真学习,是得不到书学真谛。我们要从基础学起,要学好基础。有的人说:‘学习书法从线条入手。’线条是西方美术概念,和中国书法文化有很大不同,中国书法叫点画,是中国书法用笔法则。我曽写学书一字诀:

一家一派意,一碑一帖解,

一字一行临,一点一画写。

此是书法学习过程的解读。学书法开始很重要,要临摹古代碑帖,碑帖是模范,是榜样。必须要从欧阳询,颜真卿等名碑帖入手。临摹点画一定要到位,练字要拫据帖,学书法要按规矩走,先入为主端正态度。提升眼睛的观察能力,头脑的分析能力,手腕的表现能力。古人的经典作品,告诉我们,其中点画一招一式,使你审美能力得到提高,认真细致观察点画,头脑分析起、行、收笔的特点,手跟着反复正确书写,注意三个能力的协调提升,一定会有较大进步。有三两月,或半年至一年解决基础问题,这样很划算。不要想改造王羲之、颜真卿,临摹写像就是高手。要注意,点画之间的关系,我总结临帖方法写了一首七言绝句:临帖

摹拟唯肖是谓能,初观字势次察形。

起收折转精微处,刻意留心法自成。

第一句‘摹拟唯肖’是尊崇古人经典,唯妙唯肖,能把字临摹规范,写像。第二句先看正、斜、肥、痩,再看书法三,笔势、字势、气势。外观偏扁横定长些,处观偏长竖长些。每字有其自然形。古代经典字帖,字形有大有小,有长有扁,上下结构为长,如《怀仁集王羲之圣教序》盖闻二儀有像,‘盖’字上下结构为长些,‘闻’字方中有长,顾盼相随。圣教序,左右结构字形取方,存扁意。元代赵孟頫倡导复古,照亮元后书坛,赵字左右结构偏扁,因延魏晋趋汉隶遗风。

颜真卿点画伸展较少,因其字形中宫宽,欧阳询中宫紧,四肢展,风格不同,神采不同。

第三句为起笔、收笔、转笔、折笔,笔法核心还有行笔,学任何字体要关注。楷书圆起笔《郑文公碑》,方起笔《张猛龙》,尖起笔,小楷。隶书、篆书也如此,汉隶《乙瑛碑》《曹全碑》圆笔,《张迁碑》方笔,心摹手追,你读帖没观察到‘精微处’是写不出来的。我二十多岁时,拜欧阳中石为老师,八零年调到劳动人民文化宫工作后,当时临王羲之《丧乱帖》,每周拿临作向欧阳老师求教。第一周,老师看了后说:‘你再临’。回去后坚持每天晚上认真读帖、临帖,下周又去求教,欧阳老师让我临写其中‘荼毒’‘极’三个字。一周后,欧阳老师说‘荼毒’两字临写还行,‘极’字要认真读帖。又去了六七次后,欧阳老师点出‘极’字最后一笔横的收笔处收笔顺带,与下一字起笔呼应。老师是如此精微,细腻,严格要求。我的学生郭勇他临《韭花帖》,我用欧阳老师的办法,让他反复临摹多周,他书艺突飞猛进。精微处唯妙唯肖,自号韭花堂。我参与国展评委工作二十二年,所有入展作者要看过一遍,当时评委有不少老书家,如启功,魏启后等老先生,严谨认真,我从他们身上学到很多。书谱讲‘一画之间,变起伏于锋杪;一点之内,殊衄挫于毫芒。’细节决定成败,‘锋杪’‘毫芒’,古人对艺术如此追求,成就《兰亭序》等经典作品。

传统书法,点画之美,气韵之美,章法之美,统了后传,不能是一次性的东西。日本有墨象派,曾办过展,《书法报》引起讨论,现代书法,前卫,思潮新很正常。我们要教的一定是传承的,学书文雅,焚香、品茗、抚琴,书法得法,就入流了。

第四句慨括了学书关键点,多临几家帖,融会贯通创作即可。鲁迅他不是书法家,但他的字有人能比吗,‘腹有诗书气自华’,爱好书法讲修养。”

薛夫彬老师还点评了两幅会员书写的作品:“这是学欧的,写的工整,可轻松些,点画大小俯仰,‘劳’字力部钩要长些。这幅写二王的,率意灵动,我觉的写的较好,去年评你的作品了,这张沒那张好,有不到位处,‘光’字捺笔含糊,注意能放能收。”

时间不觉已经过十二点了,点评只能结束,大家多次为薛夫彬老师精彩、准确、凝练通俗的讲解热烈鼓掌

薛夫彬老师讲座及点评,内含几十年研究书法理论和技法的实践、思考、经验、总结。

培训部

2017920