中华军旅诗词网诗词点评---雷海基
雷海基 副教授
江西进贤县人。1943 年出生，1961 年入伍。曾任总参某部队政委、大校军衔。中华诗词学会会员、北京诗词会员、《红叶》特邀编委、北京朝阳区诗书画研究会副秘书长、副主编、江西进贤军山湖诗词学会理事、著有《诗词快速入门指导》等。
雷海基点评
原作
步代宗战友绝句二首
作者：王超
拉 练
直去西风饮雪沙，朦胧夜色进村家。
崇峰飞渡过桥索，一路烟尘似剪花。
戍 边
雾绕北疆雪浪行，离家何必计归程。
谁言苦累边陲近，欹枕犹防野兽声。
改作
拉 练
千里追风踏雪沙，朦胧夜色越农家。
黑江飞渡白山过，不恋云霞不恋花。
戍 边
入伍三年万里行，离家何必计归程。
谁言戍守边陲寂，欹枕犹听喜鹊声。
点评
诗的第一要旨是立意，立意须鲜明、集中。这个意体现在佳句上，即关键句重点句上，这个重点句一般在尾联、尾句。全诗围绕这个重点句展开，诗就成篇了。用这个道理看这两首诗，可发现立意不够鲜明集中。《拉练》应该是部队长途带装行军训练，重点写长途行军，表现部队行军的某种精神面貌。宜前几句写行军，结尾写精神---作者抒情发意。原作前三句写的是行军，很好，只是首句表达不够准确， 第三句两个词主谓语搭配不一致，显得语句有点凌乱，“崇峰飞渡”的是峰，“过桥索”的是人，出现了两个主人。故改为“黑江飞渡白山过”，其主人都是行军士兵。尾句没有充分表现行军的情怀，且与前三句---行军，呼应不足，“烟尘似剪花”亦不合情理，烟尘并不是美好的。改为“不恋云霞不恋花”，可以呼应前面的长途行军，为尽快到目的地，顾不上观赏沿途美景。
《戍边》原作表达了两个意思，离家远与防野兽，主题分散，哪一个都表达不清楚。改作改为离家一个主旨，着力写离家远且时间长，戍边士兵孤寂之景，抒发戍边士兵的乐观精神---有喜鹊相伴。“防野兽声”之句，与情理有点不通，且与上句之意未连接，声与近、苦并没有内在逻辑联系。可以“防野兽”，但“防野兽”的意思与第一联和上句并不贯通。这首的“离家何必计归程”很好，诗围绕这句来展开，就好作了。
写诗，一般应先有尾联，尤其是结句，这是诗的关键句，重点句，一般也会是佳句，然后围绕这个句安排前几句，以作铺垫，自然而顺当地牵引出这个结尾。诗就完整成篇了。否则，先不要动笔。
原作
诗教颂
——参加第二届当代中华军旅诗词颁奖会暨研讨会赋感
作者：周东葵
正赏斑斓红叶时，英才济济树诗旗。
卅年雪域油龙恋，千里戍人生死依。
诗沃校园丰硕果，根扎连队里程碑。
花飞花舞春深处，高唱红歌伴奋蹄。
指获一等奖的余胜龙的诗《志祥歌》、王子江的诗《哨所的故事》。
指防化学院陈慧琴副教授的发言《以诗教薪火点燃强军激情》，和某部军政委张书国的发言《用千秋武魂强固战斗精神》。
改作
参加第二届当代中华军旅诗词颁奖会暨研讨会赋感
恰在斑斓红叶时，英才个个竞题诗。
卅年雪域油龙恋，千里戍人生死依。
水溉校园垂硕果，根扎连队立新碑。
军营处处吟声起，曲曲雄词催马蹄。（押词韵）
点评
诗，总体上相当不错。首联扣红叶诗社，中两联写会议成果，尾联抒意。不足之处，一是以《诗教颂》为题不甚恰当，题目小了，涵盖不了诗的内容。其实，用副题就完全可以。二是尾联未能紧扣全诗的“军诗”二字，第七句离题太远。故改作将尾联“军诗”纳入。并放到全军高度，面向未来。三是有的词不够准确、贴切。如首句“正赏斑斓红叶时”，“赏”字与全诗不合，不利于牵出后面的句子。诗写的应该是是开诗会，不是赏红叶。故改为“恰在斑斓红叶时”。“树诗旗”三字略显生硬，与会议内容亦不甚合，故改为“英才个个竞题诗。”
总结
这几首诗，主要不足差不多都在结尾。结尾的意境不够鲜明，不够确定，且与前面不够和谐，读下来觉得不甚自然。诗的关键句，一般在结尾。抒情发意往往在结尾，如戏的高潮在谢幕之时。一般地，作诗需先有了结句，才开始作诗。前面几句只不过起到铺垫作用，把结句顺当地牵引出来。所以，没有想好结句（尾联）之前，不宜提笔写诗。否则，诗作无法具有力度，也不易成篇。全篇应以结句为中心铺展，否则会出现语句散乱现象。
原作
中国护航编队大洋所遇
作者：王凯泽
天际云峰起，溶溶宇内盈。
狂风奔恶浪，骤雨巨盆倾。
决眦腾龙斩，凝神稳舵征。
华人能驭海，洋上任航行。
改作
中国护航舰队巡逻
天际云峰起，溶溶波不平。
狂风催甲板，骤雨打红旌。
纵使回流急，依然稳舵行。
华人能驭海，试看我长征。
点评
完全合律，首联写远景，颔联写近景，颈联写人，尾联抒情。由远而近，由景及人，开合有度。起句“天际云峰起，”有气势，结句“洋上任航行”更显豪迈，写出了我军的英雄气概。美中不足是，语言运用略显粗糙和生硬。如次句“宇内盈”，语意不甚明了，与上句连接不顺畅。尾联上句有“海”与下句
的“洋”重复。颔联“狂风奔恶浪，骤雨巨盆倾。”语意不够通顺，且未融入作者情感，没写出风雨与舰艇航行的关系，即围绕舰艇航行不紧。颈联上句“决眦腾龙斩”，来得过于突然，与前面的诗句离得太远，语意不易理解。下句“稳舵征”搭配生硬。结句“洋上任航行”，语义不够精准，容易让人理解为任意航行，且力度不足以配合上句。
题目的“所遇”太小，涵盖不了诗的内容。取题应“诗与题相称。”“编队”二字过于专业化，不利读者阅读，“大洋”二字可省略。故改。
